广西轻工业
廣西輕工業
엄서경공업
GUANGXI LIGHT INDUSTRY
2010年
12期
168-169,171
,共3页
行动导向%教学内容%教学过程%主体%主导
行動導嚮%教學內容%教學過程%主體%主導
행동도향%교학내용%교학과정%주체%주도
行动导向教学是以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,为学生提供完整工作过程的学习机会的一种教学范式.在高职制图课程中实施行动导向教学,需要通过分析职业要求与培养规律来确定教学内容,需要依照"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"这一行动序列,采取以突出学生的主体地位与教师主导作用的教学方式来组织教学.
行動導嚮教學是以培養人的綜閤職業能力為目標,以職業實踐活動為導嚮,彊調理論與實踐的統一,為學生提供完整工作過程的學習機會的一種教學範式.在高職製圖課程中實施行動導嚮教學,需要通過分析職業要求與培養規律來確定教學內容,需要依照"資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估"這一行動序列,採取以突齣學生的主體地位與教師主導作用的教學方式來組織教學.
행동도향교학시이배양인적종합직업능력위목표,이직업실천활동위도향,강조이론여실천적통일,위학생제공완정공작과정적학습궤회적일충교학범식.재고직제도과정중실시행동도향교학,수요통과분석직업요구여배양규률래학정교학내용,수요의조"자신、계화、결책、실시、검사、평고"저일행동서렬,채취이돌출학생적주체지위여교사주도작용적교학방식래조직교학.
