考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
80期
50-50
,共1页
语文课堂教学%留白艺术%学生自主学习%新课程标准%教学艺术%学习兴趣%语文教学%学习情境
語文課堂教學%留白藝術%學生自主學習%新課程標準%教學藝術%學習興趣%語文教學%學習情境
어문과당교학%류백예술%학생자주학습%신과정표준%교학예술%학습흥취%어문교학%학습정경
教学留白艺术是指将留白手法用于教学并以此引起学生的联想和想象,激发学生的求知欲,从而提高教学艺术效益和水平的活动。新课程标准强调语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个性差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师有意识地留白,就是遵循艺术创作中＂虚实相生＂的规律,在教学时留有余地,追求启发思维的艺术效果,
教學留白藝術是指將留白手法用于教學併以此引起學生的聯想和想象,激髮學生的求知欲,從而提高教學藝術效益和水平的活動。新課程標準彊調語文教學應激髮學生的學習興趣,註重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設良好的自主學習情境,尊重學生的箇性差異,鼓勵學生選擇適閤自己的學習方式。教師有意識地留白,就是遵循藝術創作中＂虛實相生＂的規律,在教學時留有餘地,追求啟髮思維的藝術效果,
교학류백예술시지장류백수법용우교학병이차인기학생적련상화상상,격발학생적구지욕,종이제고교학예술효익화수평적활동。신과정표준강조어문교학응격발학생적학습흥취,주중배양학생자주학습적의식화습관,위학생창설량호적자주학습정경,존중학생적개성차이,고려학생선택괄합자기적학습방식。교사유의식지류백,취시준순예술창작중＂허실상생＂적규률,재교학시류유여지,추구계발사유적예술효과,
