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망락재부
INTEMET FORTUNE
2010年
19期
37-38
,共2页
个性%心理特征%课堂管理%能力
箇性%心理特徵%課堂管理%能力
개성%심리특정%과당관리%능력
不同教师具备不同个性的心理特征,对学生会产生不同感觉,也影响教学效果.课堂是师生的舞台,是师生双向互动,共同分享"教"与"学"乐趣的场所.如何组织管理好课堂值得我们探究.本文侧重从个性心理特征方面着手,分析教师应如何有效地管理好课堂.
不同教師具備不同箇性的心理特徵,對學生會產生不同感覺,也影響教學效果.課堂是師生的舞檯,是師生雙嚮互動,共同分享"教"與"學"樂趣的場所.如何組織管理好課堂值得我們探究.本文側重從箇性心理特徵方麵著手,分析教師應如何有效地管理好課堂.
불동교사구비불동개성적심리특정,대학생회산생불동감각,야영향교학효과.과당시사생적무태,시사생쌍향호동,공동분향"교"여"학"악취적장소.여하조직관리호과당치득아문탐구.본문측중종개성심리특정방면착수,분석교사응여하유효지관리호과당.
