课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
21期
108
,共1页
儿童文化%习作%个性%情感
兒童文化%習作%箇性%情感
인동문화%습작%개성%정감
作文是人最稠密、最灿烂、最充盈、最生动的生命活动之一.儿童作文所反映的是儿童自身的认知能力和感知能力,体现儿童自己对生活的发现和感受,是儿童独创的语言符号.我们要走进孩子的文化世界,用儿童的眼光赏识儿童的作文,用儿童的思想宽容儿童的作品,满腔热情地呵护童真、童趣.
作文是人最稠密、最燦爛、最充盈、最生動的生命活動之一.兒童作文所反映的是兒童自身的認知能力和感知能力,體現兒童自己對生活的髮現和感受,是兒童獨創的語言符號.我們要走進孩子的文化世界,用兒童的眼光賞識兒童的作文,用兒童的思想寬容兒童的作品,滿腔熱情地呵護童真、童趣.
작문시인최주밀、최찬란、최충영、최생동적생명활동지일.인동작문소반영적시인동자신적인지능력화감지능력,체현인동자기대생활적발현화감수,시인동독창적어언부호.아문요주진해자적문화세계,용인동적안광상식인동적작문,용인동적사상관용인동적작품,만강열정지가호동진、동취.
