实用儿科临床杂志
實用兒科臨床雜誌
실용인과림상잡지
Journal of Applied Clinical Pediatrics
2003年
3期
169-171
,共3页
常杏芝%秦炯%游石琼%李朝阳%吴希如
常杏芝%秦炯%遊石瓊%李朝暘%吳希如
상행지%진형%유석경%리조양%오희여
热性惊厥%学习记忆%苔藓纤维发芽
熱性驚厥%學習記憶%苔蘚纖維髮芽
열성량궐%학습기억%태선섬유발아
目的观察热性惊厥对学习记忆的影响及其与海马苔藓纤维发芽的关系.方法采用热水浴诱导惊厥模型,诱导生后22 d SD大鼠发生15次热性惊厥.采用Morris水迷宫方法检测大鼠惊厥后近期和远期(3个月后)空间学习记忆能力;采用Timm染色观察海马颗粒细胞苔藓纤维发芽现象.结果热性惊厥组大鼠在惊厥后早期和3个月后的寻找平台潜伏期均较对照组明显延长.Timm染色显示惊厥15次大鼠海马区有明显的苔藓纤维发芽现象,持续至3个月后.结论反复热性惊厥可造成学习记忆损伤,海马苔藓纤维发芽可能是其发生的潜在基础.
目的觀察熱性驚厥對學習記憶的影響及其與海馬苔蘚纖維髮芽的關繫.方法採用熱水浴誘導驚厥模型,誘導生後22 d SD大鼠髮生15次熱性驚厥.採用Morris水迷宮方法檢測大鼠驚厥後近期和遠期(3箇月後)空間學習記憶能力;採用Timm染色觀察海馬顆粒細胞苔蘚纖維髮芽現象.結果熱性驚厥組大鼠在驚厥後早期和3箇月後的尋找平檯潛伏期均較對照組明顯延長.Timm染色顯示驚厥15次大鼠海馬區有明顯的苔蘚纖維髮芽現象,持續至3箇月後.結論反複熱性驚厥可造成學習記憶損傷,海馬苔蘚纖維髮芽可能是其髮生的潛在基礎.
목적관찰열성량궐대학습기억적영향급기여해마태선섬유발아적관계.방법채용열수욕유도량궐모형,유도생후22 d SD대서발생15차열성량궐.채용Morris수미궁방법검측대서량궐후근기화원기(3개월후)공간학습기억능력;채용Timm염색관찰해마과립세포태선섬유발아현상.결과열성량궐조대서재량궐후조기화3개월후적심조평태잠복기균교대조조명현연장.Timm염색현시량궐15차대서해마구유명현적태선섬유발아현상,지속지3개월후.결론반복열성량궐가조성학습기억손상,해마태선섬유발아가능시기발생적잠재기출.
