课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
11期
97
,共1页
班主任%面向全体%充满活力%感受
班主任%麵嚮全體%充滿活力%感受
반주임%면향전체%충만활력%감수
班级是学生成长的摇篮,班主任是学校教育的实施者和班级工作的组织者.只有班主任热爱学生又严格要求学生、发掘学生的闪光点、看重学生的点滴进步、巧用有趣故事、让学生人人参与活动、公平地对待学生,才能真正做到面向全体学生,使每个学生在学习和生活上都充满活力.
班級是學生成長的搖籃,班主任是學校教育的實施者和班級工作的組織者.隻有班主任熱愛學生又嚴格要求學生、髮掘學生的閃光點、看重學生的點滴進步、巧用有趣故事、讓學生人人參與活動、公平地對待學生,纔能真正做到麵嚮全體學生,使每箇學生在學習和生活上都充滿活力.
반급시학생성장적요람,반주임시학교교육적실시자화반급공작적조직자.지유반주임열애학생우엄격요구학생、발굴학생적섬광점、간중학생적점적진보、교용유취고사、양학생인인삼여활동、공평지대대학생,재능진정주도면향전체학생,사매개학생재학습화생활상도충만활력.
