2013년 近十年英语“写长法”教学模式研究综述 近十年英語“寫長法”教學模式研究綜述 근십년영어“사장법”교학모식연구종술

2012년 让学生“动”起来,使课堂“活”起来 讓學生“動”起來,使課堂“活”起來 양학생“동”기래,사과당“활”기래

2012년 让学生“动”起来,使课堂“活”起来 讓學生“動”起來,使課堂“活”起來 양학생“동”기래,사과당“활”기래

2012년 议论文态度资源的评价性分析及其对英语精读课文解读的启示 議論文態度資源的評價性分析及其對英語精讀課文解讀的啟示 의논문태도자원적평개성분석급기대영어정독과문해독적계시

2012년 巧用『错误』成就精彩课堂 巧用『錯誤』成就精綵課堂 교용『착오』성취정채과당

2012년 让数学课堂焕发生命活力 讓數學課堂煥髮生命活力 양수학과당환발생명활력

2012년 巧妙调整 让简约走向深刻 巧妙調整 讓簡約走嚮深刻 교묘조정 양간약주향심각

2012년 用体验激活学生的真思考——“找规律”教学片段与反思 用體驗激活學生的真思攷——“找規律”教學片段與反思 용체험격활학생적진사고——“조규률”교학편단여반사

2011년 关于国外语篇衔接理论的研究 關于國外語篇銜接理論的研究 관우국외어편함접이론적연구

2010년 回顾与展望:评价系统理论在中国的十年 迴顧與展望:評價繫統理論在中國的十年 회고여전망:평개계통이론재중국적십년