中国教育技术装备
中國教育技術裝備
중국교육기술장비
CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT
2012年
10期
16-17
,共2页
生物%新课标教材%科学家访谈
生物%新課標教材%科學傢訪談
생물%신과표교재%과학가방담
在教学中,向学生系统介绍3位科学家在生命领略中取得的辉煌成果,以其闪光点作为教学的切入点,着重分析“科学家访谈”的教材结构特点,剖析教学重点和难点,选择鼓动性教学法,确定教学流程为学生阅读(提纲)→分组讨论(内容)→发表小组观点→综合评价→教师总结,是一节学习高中生物知识的学习动员课,以3位科学家的研究成果,唤起学生对生命科学的热爱,鼓励学生树立远大的理想,立志为生命科学献身.
在教學中,嚮學生繫統介紹3位科學傢在生命領略中取得的輝煌成果,以其閃光點作為教學的切入點,著重分析“科學傢訪談”的教材結構特點,剖析教學重點和難點,選擇鼓動性教學法,確定教學流程為學生閱讀(提綱)→分組討論(內容)→髮錶小組觀點→綜閤評價→教師總結,是一節學習高中生物知識的學習動員課,以3位科學傢的研究成果,喚起學生對生命科學的熱愛,鼓勵學生樹立遠大的理想,立誌為生命科學獻身.
재교학중,향학생계통개소3위과학가재생명령략중취득적휘황성과,이기섬광점작위교학적절입점,착중분석“과학가방담”적교재결구특점,부석교학중점화난점,선택고동성교학법,학정교학류정위학생열독(제강)→분조토론(내용)→발표소조관점→종합평개→교사총결,시일절학습고중생물지식적학습동원과,이3위과학가적연구성과,환기학생대생명과학적열애,고려학생수립원대적이상,립지위생명과학헌신.
