求医问药（学术版）
求醫問藥（學術版）
구의문약（학술판）
QIUYI WENYAO(XUESHUBAN)
2012年
4期
436
,共1页
早期教育%婴儿%智能发育%效果
早期教育%嬰兒%智能髮育%效果
조기교육%영인%지능발육%효과
目的:探讨早期教育对婴儿智能发育的作用.方法:选取2010年5月～2010年12月从出生至1岁,一直在我院接受早期教育的婴儿48例,作为干预组；随机抽取2010年6月～12月定期在我院进行体检的满1岁婴儿50例作为对照组.两组均接受预防感染、接种及日常喂养等健康知识指导.干预组对家长讲解0～3岁小儿智能发育规律及教育大纲,指导家长按照大纲要求训练婴儿,并及时将情况反馈给指导医师.对照组父母并未给子系统的早期教育.结果:干预组智育发育指数、心理发育指数和发育商等均明显高于对照组(P＜0.05).结论:早期教育可改善婴儿智能发育状况.
目的:探討早期教育對嬰兒智能髮育的作用.方法:選取2010年5月～2010年12月從齣生至1歲,一直在我院接受早期教育的嬰兒48例,作為榦預組；隨機抽取2010年6月～12月定期在我院進行體檢的滿1歲嬰兒50例作為對照組.兩組均接受預防感染、接種及日常餵養等健康知識指導.榦預組對傢長講解0～3歲小兒智能髮育規律及教育大綱,指導傢長按照大綱要求訓練嬰兒,併及時將情況反饋給指導醫師.對照組父母併未給子繫統的早期教育.結果:榦預組智育髮育指數、心理髮育指數和髮育商等均明顯高于對照組(P＜0.05).結論:早期教育可改善嬰兒智能髮育狀況.
목적:탐토조기교육대영인지능발육적작용.방법:선취2010년5월～2010년12월종출생지1세,일직재아원접수조기교육적영인48례,작위간예조；수궤추취2010년6월～12월정기재아원진행체검적만1세영인50례작위대조조.량조균접수예방감염、접충급일상위양등건강지식지도.간예조대가장강해0～3세소인지능발육규률급교육대강,지도가장안조대강요구훈련영인,병급시장정황반궤급지도의사.대조조부모병미급자계통적조기교육.결과:간예조지육발육지수、심리발육지수화발육상등균명현고우대조조(P＜0.05).결론:조기교육가개선영인지능발육상황.
