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SCIENTIFIC CONSULT
2012年
6期
19
,共1页
情爱教育%实践探索
情愛教育%實踐探索
정애교육%실천탐색
情爱教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展.即情爱教育是使学生身心感到愉快的教育.教育没有了情爱,就如同无水之池.本文通过对中职生的情爱教育实践,感悟到教师应“多一点微笑,多一点鼓励,利用情爱的力量,让彼此成为朋友”.这有助于帮助学生解决各种困惑,学会自强自立、学会处理人际关系,让学生健康、快乐地成长,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的劳动者.
情愛教育是教育過程的一部分,它關註教育過程中學生的態度、情緒、情感以及信唸,以促進學生的箇體髮展和整箇社會的健康髮展.即情愛教育是使學生身心感到愉快的教育.教育沒有瞭情愛,就如同無水之池.本文通過對中職生的情愛教育實踐,感悟到教師應“多一點微笑,多一點鼓勵,利用情愛的力量,讓彼此成為朋友”.這有助于幫助學生解決各種睏惑,學會自彊自立、學會處理人際關繫,讓學生健康、快樂地成長,真正成為品德、智力、體質、美感及勞動態度和習慣都得到全麵髮展的有社會主義覺悟的勞動者.
정애교육시교육과정적일부분,타관주교육과정중학생적태도、정서、정감이급신념,이촉진학생적개체발전화정개사회적건강발전.즉정애교육시사학생신심감도유쾌적교육.교육몰유료정애,취여동무수지지.본문통과대중직생적정애교육실천,감오도교사응“다일점미소,다일점고려,이용정애적역량,양피차성위붕우”.저유조우방조학생해결각충곤혹,학회자강자립、학회처리인제관계,양학생건강、쾌악지성장,진정성위품덕、지력、체질、미감급노동태도화습관도득도전면발전적유사회주의각오적노동자.
