语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2012年
3期
55-56
,共2页
散文%小说%文本%精细化阅读
散文%小說%文本%精細化閱讀
산문%소설%문본%정세화열독
浮躁功利的阅读心态和题海式的阅读训练并不能从根本上提高学生的阅读能力.只有让学生回归文本,进行精细化阅读,才能提高学生的阅读理解能力、情感思维能力与理性批判能力,从而使学生体会到阅读的快乐,构建充满个性的精神家园.
浮躁功利的閱讀心態和題海式的閱讀訓練併不能從根本上提高學生的閱讀能力.隻有讓學生迴歸文本,進行精細化閱讀,纔能提高學生的閱讀理解能力、情感思維能力與理性批判能力,從而使學生體會到閱讀的快樂,構建充滿箇性的精神傢園.
부조공리적열독심태화제해식적열독훈련병불능종근본상제고학생적열독능력.지유양학생회귀문본,진행정세화열독,재능제고학생적열독리해능력、정감사유능력여이성비판능력,종이사학생체회도열독적쾌악,구건충만개성적정신가완.
