考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
75期
75-76
,共2页
新课程培训%高中新课程%教学处理%数学问题%学生发展%新课程教学%数学教学%高中数学
新課程培訓%高中新課程%教學處理%數學問題%學生髮展%新課程教學%數學教學%高中數學
신과정배훈%고중신과정%교학처리%수학문제%학생발전%신과정교학%수학교학%고중수학
从2005年暑期开始新课程培训到现在,我进行了两轮高中新课程的数学教学,第一轮是在生源较差的学校,第二轮是在生源较好的学校。通过这几年的积累,我认为,教师作为课程的实施者,只有深入研究新教材的特色,才能把握新课程的理念,才能把新课程教学推向深入。就高中数学而言,新教材和旧教材相比,有很多鲜明的特色,更加符合时代的需要和学生发展的需要;就学生而言,教学中采取因材施教尤为重要。
從2005年暑期開始新課程培訓到現在,我進行瞭兩輪高中新課程的數學教學,第一輪是在生源較差的學校,第二輪是在生源較好的學校。通過這幾年的積纍,我認為,教師作為課程的實施者,隻有深入研究新教材的特色,纔能把握新課程的理唸,纔能把新課程教學推嚮深入。就高中數學而言,新教材和舊教材相比,有很多鮮明的特色,更加符閤時代的需要和學生髮展的需要;就學生而言,教學中採取因材施教尤為重要。
종2005년서기개시신과정배훈도현재,아진행료량륜고중신과정적수학교학,제일륜시재생원교차적학교,제이륜시재생원교호적학교。통과저궤년적적루,아인위,교사작위과정적실시자,지유심입연구신교재적특색,재능파악신과정적이념,재능파신과정교학추향심입。취고중수학이언,신교재화구교재상비,유흔다선명적특색,경가부합시대적수요화학생발전적수요;취학생이언,교학중채취인재시교우위중요。
