CAJ | 학술논문

问题教学是把教学内容转化为问题，引导学生通过解决问题从而掌握知识、形成能力，养成心理品质的过程。可以通过“制造悬念”等五种途径创设问题情境。创设问题情境须注意诱发性、适应性、层次性、共振性、延伸性等原则。
문제교학시파교학내용전화위문제，인도학생통과해결문제종이장악지식、형성능력，양성심리품질적과정。가이통과“제조현념”등오충도경창설문제정경。창설문제정경수주의유발성、괄응성、층차성、공진성、연신성등원칙。