考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
54期
162-163
,共2页
高校太极拳教学%目标设置%观念化%意念化
高校太極拳教學%目標設置%觀唸化%意唸化
고교태겁권교학%목표설치%관념화%의념화
太极拳教学是对太极拳动作的认识活动过程,在这一认识过程中设置明确的具有层次性的教学目标,将有利于主体对太极拳动作的认识。同时认识的观念化,有助于人们对动作要领、规格和方法的把握,使动作规范化。认识活动由观念化向意念化的转化,将促进学生对动作内在＂神＂的把握。
太極拳教學是對太極拳動作的認識活動過程,在這一認識過程中設置明確的具有層次性的教學目標,將有利于主體對太極拳動作的認識。同時認識的觀唸化,有助于人們對動作要領、規格和方法的把握,使動作規範化。認識活動由觀唸化嚮意唸化的轉化,將促進學生對動作內在＂神＂的把握。
태겁권교학시대태겁권동작적인식활동과정,재저일인식과정중설치명학적구유층차성적교학목표,장유리우주체대태겁권동작적인식。동시인식적관념화,유조우인문대동작요령、규격화방법적파악,사동작규범화。인식활동유관념화향의념화적전화,장촉진학생대동작내재＂신＂적파악。
