科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2011年
33期
59-60
,共2页
排尿护理%说课%设计
排尿護理%說課%設計
배뇨호리%설과%설계
urination nursing%speaking lessons%design
本文从教材、学情、教法、学法、教学进程、板书设计六个方面说明讲授“排尿护理”时“做什么”、“怎么做”和“为什么要这么做”“说课”是教师面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课标、教材的理解和把握、课堂秩序的设计和安排学习方式的选择和实践等一系列教育教学的元素的确立及其。
本文從教材、學情、教法、學法、教學進程、闆書設計六箇方麵說明講授“排尿護理”時“做什麽”、“怎麽做”和“為什麽要這麽做”“說課”是教師麵對同行和專傢，以科學的教育理論為指導，將自己對課標、教材的理解和把握、課堂秩序的設計和安排學習方式的選擇和實踐等一繫列教育教學的元素的確立及其。
본문종교재、학정、교법、학법、교학진정、판서설계륙개방면설명강수“배뇨호리”시“주십요”、“즘요주”화“위십요요저요주”“설과”시교사면대동행화전가，이과학적교육이론위지도，장자기대과표、교재적리해화파악、과당질서적설계화안배학습방식적선택화실천등일계렬교육교학적원소적학립급기。
This article from six areas of the textbook, learning condition, teaching method, learning method, teaching process, blackboard writing design, explain ＂what to do＂, ＂how to do＂ and ＂why to do it＂ when we teach urination nursing.
