河北教育：教学版
河北教育：教學版
하북교육：교학판
2011年
12期
30-31
,共2页
教学课例%Work%起兴%感情%交流%“学以致用”%教学目标设计%技能训练
教學課例%Work%起興%感情%交流%“學以緻用”%教學目標設計%技能訓練
교학과례%Work%기흥%감정%교류%“학이치용”%교학목표설계%기능훈련
“学以致用”，让学生学会在生活中运用英语，使他们体会到学习语言给自己带来的成就感是维持学习兴趣的最有效手段。本课例围绕教学目标设计的问题由浅入深，从理解技能训练“听”和“读”到表达技能训练“说”和“写”有机结合，这四种训练在学习和交际中起到了相辅相成、相互促进的作用，有效促进了学生语言能力的锻炼和提高。
“學以緻用”，讓學生學會在生活中運用英語，使他們體會到學習語言給自己帶來的成就感是維持學習興趣的最有效手段。本課例圍繞教學目標設計的問題由淺入深，從理解技能訓練“聽”和“讀”到錶達技能訓練“說”和“寫”有機結閤，這四種訓練在學習和交際中起到瞭相輔相成、相互促進的作用，有效促進瞭學生語言能力的鍛煉和提高。
“학이치용”，양학생학회재생활중운용영어，사타문체회도학습어언급자기대래적성취감시유지학습흥취적최유효수단。본과례위요교학목표설계적문제유천입심，종리해기능훈련“은”화“독”도표체기능훈련“설”화“사”유궤결합，저사충훈련재학습화교제중기도료상보상성、상호촉진적작용，유효촉진료학생어언능력적단련화제고。
