CAJ | 학술논문

幼儿只有主动参与到学习过程中，他们的内在潜能才会最大限度地得到发展，达到最佳的学习效果。如何引导幼儿对枯燥的数学知识产生兴趣，主动地参与数学活动，是广大幼教同行关注和思考的问题，笔者们结合教育实践与探索，深感：教师积极地创设条件，引导幼儿在游戏中学数学、在操作中学数学、在故事中学数学、在区域活动中学数学、在生活中学数学，可促使幼儿逐步感受到数学是有趣的、数学是有用的，进而亲近数学、喜爱数学。
유인지유주동삼여도학습과정중，타문적내재잠능재회최대한도지득도발전，체도최가적학습효과。여하인도유인대고조적수학지식산생흥취，주동지삼여수학활동，시엄대유교동행관주화사고적문제，필자문결합교육실천여탐색，심감：교사적겁지창설조건，인도유인재유희중학수학、재조작중학수학、재고사중학수학、재구역활동중학수학、재생활중학수학，가촉사유인축보감수도수학시유취적、수학시유용적，진이친근수학、희애수학。