CAJ | 학술논문

中学生物教学要求教会学生有关生物学的基本知识和技能，学会对一些生物类型、结构机理和生理现象进行正确的认识和合理的解释，并能应用于对具体问题的研究和解答；还要培养学生科学的学习态度，积极的探究精神，以及较强的知识生成和迁移能力。在新课程改革的背景下，课堂教学的有效性是课堂教学追求的永恒主题，其目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而，课堂教学的时间是有限的，要实现用较少的时间调动学生学习的积极性，促进学生对知识的主动构建，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。下面结合本人的教学实践谈些体会。
중학생물교학요구교회학생유관생물학적기본지식화기능，학회대일사생물류형、결구궤리화생리현상진행정학적인식화합리적해석，병능응용우대구체문제적연구화해답；환요배양학생과학적학습태도，적겁적탐구정신，이급교강적지식생성화천이능력。재신과정개혁적배경하，과당교학적유효성시과당교학추구적영항주제，기목적재우촉진학생적학습여발전，사매일위학생불단지획득신적지식화능력。연이，과당교학적시간시유한적，요실현용교소적시간조동학생학습적적겁성，촉진학생대지식적주동구건，진행유효적과당교학시해결문제적중요도경。하면결합본인적교학실천담사체회。