读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
50期
129-129
,共1页
学生参与学习%数学课堂教学%主动参与学习%识解%学知%利用%激发%创设机会
學生參與學習%數學課堂教學%主動參與學習%識解%學知%利用%激髮%創設機會
학생삼여학습%수학과당교학%주동삼여학습%식해%학지%이용%격발%창설궤회
教学必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的。因此，在小学数学课堂教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，努力创设机会，创设学生主动参与学习的空间，引导学生参与学习的全过程，让数学走出书本，走近生活，使学生智力、能力得到协调的发展。
教學必鬚有學生積極的參與，隻有教師的教是遠遠不夠的。因此，在小學數學課堂教學中，教師要真正把學生噹作學習的主人，努力創設機會，創設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數學走齣書本，走近生活，使學生智力、能力得到協調的髮展。
교학필수유학생적겁적삼여，지유교사적교시원원불구적。인차，재소학수학과당교학중，교사요진정파학생당작학습적주인，노력창설궤회，창설학생주동삼여학습적공간，인도학생삼여학습적전과정，양수학주출서본，주근생활，사학생지력、능력득도협조적발전。
