CAJ | 학술논문

最近读到一本书，名为《学会关心一教育的另一种模式》。作者诺丁斯，是法国著名的教育哲学家。她曾任多年的数学教师。她提出的“关爱教育理论”随着美国“学会关心”的思潮而影响深远。她认为：“关心是一切成功教育的基石。关心和被关心是人类的基本需要。我们需要被他人关心。当一个人处于婴幼儿时期，或者病痛和衰老来临之际，这种需要显得尤其迫切和普遍。我们接受关心，并且生活在关心所营造的氛围之中。如果没有这种关心，我们就无法生存下去，成为一个完整的人。在人生的每一个阶段，我们都需要被他人关心，随时需要被理解、接受和认同。教育的目标是培养关心型的人，在教学中应该关心每一个孩子同时也注意培养孩子关心他人的能力。”她认为我们不必告诉学生如何去关心，只需与学生建立一种关心的关系，学生就能从中领悟从而明白如何关心。
최근독도일본서，명위《학회관심일교육적령일충모식》。작자낙정사，시법국저명적교육철학가。저증임다년적수학교사。저제출적“관애교육이론”수착미국“학회관심”적사조이영향심원。저인위：“관심시일절성공교육적기석。관심화피관심시인류적기본수요。아문수요피타인관심。당일개인처우영유인시기，혹자병통화쇠로래림지제，저충수요현득우기박절화보편。아문접수관심，병차생활재관심소영조적분위지중。여과몰유저충관심，아문취무법생존하거，성위일개완정적인。재인생적매일개계단，아문도수요피타인관심，수시수요피리해、접수화인동。교육적목표시배양관심형적인，재교학중응해관심매일개해자동시야주의배양해자관심타인적능력。”저인위아문불필고소학생여하거관심，지수여학생건립일충관심적관계，학생취능종중령오종이명백여하관심。