中学课程辅导.教学研究
中學課程輔導.教學研究
중학과정보도.교학연구
2011年
7期
19-20
,共2页
合作探究%激发兴趣%动手操作%合作学习%激励评价
閤作探究%激髮興趣%動手操作%閤作學習%激勵評價
합작탐구%격발흥취%동수조작%합작학습%격려평개
motivating interest%motivating interest%operation%cooperative learning%stimulating assessment
课堂是学校实施素质教育的主阵地。课堂教学中如何营造良好的教学氛围，唤起学生的主体意识，如何调动学生学习科学的积极性，有效开展自主合作的探究学习，让课堂教学充满活力，是提高科学课堂教学质量的关键所在。
課堂是學校實施素質教育的主陣地。課堂教學中如何營造良好的教學氛圍，喚起學生的主體意識，如何調動學生學習科學的積極性，有效開展自主閤作的探究學習，讓課堂教學充滿活力，是提高科學課堂教學質量的關鍵所在。
과당시학교실시소질교육적주진지。과당교학중여하영조량호적교학분위，환기학생적주체의식，여하조동학생학습과학적적겁성，유효개전자주합작적탐구학습，양과당교학충만활력，시제고과학과당교학질량적관건소재。
Classroom is the main position of implementing quality education. How to create good teaching atmosphere to arouse students＇ subjective awareness in classroom teaching and how to arouse students＇ initiative of learning science and effectively implement autonomous cooperative inquiry learning so that classroom teaching could be full of vitality is the decisive factor in improving science classroom teaching quality.
