CAJ | 학술논문

新课标理念下，探索课堂教学有效性，给予学生一个自由、快乐、和谐的课堂，提高学生高中英语写作成为高中英语教师孜孜不倦的追求目标。本文采用文献法与个案研究。从同伴反馈的视角探究高中英语写作课堂教学设计的有效性。Coit（2004：902）提出．在以学生为主体的课堂教学下。使用同伴反馈修改文章对于提高学生学术类型写作教学的教育意义。本文研究发现。教师不仅需要考虑同伴因素，而且应该将同伴因素设计在高中英语写作课堂教学活动中。
신과표이념하，탐색과당교학유효성，급여학생일개자유、쾌악、화해적과당，제고학생고중영어사작성위고중영어교사자자불권적추구목표。본문채용문헌법여개안연구。종동반반궤적시각탐구고중영어사작과당교학설계적유효성。Coit（2004：902）제출．재이학생위주체적과당교학하。사용동반반궤수개문장대우제고학생학술류형사작교학적교육의의。본문연구발현。교사불부수요고필동반인소，이차응해장동반인소설계재고중영어사작과당교학활동중。