新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
7期
31-31
,共1页
引导%生活%历史
引導%生活%歷史
인도%생활%역사
现代教育阶段历史教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生掌握学习方法，改善学习方式，培养其终身学习的愿望和能力!时代要求教师必须尽可能地将“教学”转变为“导学”，让学生的学习意识和学习行为充满生活的每一个角落!历史在生’活中无处不在，只要教师在教学工作中充分利用生活中的历史教学资源，善于挖掘，巧妙运用，就一定能做到引导学生在生活中学习历史，在历史学习中体验生活，变“死啃书本”为“快乐学习”，变“课堂学习”为“全程学习”!
現代教育階段歷史教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生掌握學習方法，改善學習方式，培養其終身學習的願望和能力!時代要求教師必鬚儘可能地將“教學”轉變為“導學”，讓學生的學習意識和學習行為充滿生活的每一箇角落!歷史在生’活中無處不在，隻要教師在教學工作中充分利用生活中的歷史教學資源，善于挖掘，巧妙運用，就一定能做到引導學生在生活中學習歷史，在歷史學習中體驗生活，變“死啃書本”為“快樂學習”，變“課堂學習”為“全程學習”!
현대교육계단역사교육적임무불부부시전수지식，경중요적시양학생장악학습방법，개선학습방식，배양기종신학습적원망화능력!시대요구교사필수진가능지장“교학”전변위“도학”，양학생적학습의식화학습행위충만생활적매일개각락!역사재생’활중무처불재，지요교사재교학공작중충분이용생활중적역사교학자원，선우알굴，교묘운용，취일정능주도인도학생재생활중학습역사，재역사학습중체험생활，변“사습서본”위“쾌악학습”，변“과당학습”위“전정학습”!
