CAJ | 학술논문

数学教学中,创设丰富多样的情境,将学生置于疑问的中心,采用生动活泼的教学方法激起学生认知的冲突,引发好奇心,鼓励学生积极讨论、争辩,引导他们思索、探究,使学生们在生疑、质疑、释疑中逐步养成敢于向教师挑战、否定权威、不死记书本的习惯,进而培养质疑精神。本文着重探讨如何通过创设奇趣性情境、变式型情境、陷阱型情境、批判性情境等情境,来培养学生的探索性质疑、发散性质疑、反思性质疑、批判性质疑的精神。
수학교학중,창설봉부다양적정경,장학생치우의문적중심,채용생동활발적교학방법격기학생인지적충돌,인발호기심,고려학생적겁토론、쟁변,인도타문사색、탐구,사학생문재생의、질의、석의중축보양성감우향교사도전、부정권위、불사기서본적습관,진이배양질의정신。본문착중탐토여하통과창설기취성정경、변식형정경、함정형정경、비판성정경등정경,래배양학생적탐색성질의、발산성질의、반사성질의、비판성질의적정신。