江苏教育：职业教育
江囌教育：職業教育
강소교육：직업교육
2011年
9期
20-23
,共4页
项目课程%学习目标%逻辑主线%项目载体
項目課程%學習目標%邏輯主線%項目載體
항목과정%학습목표%라집주선%항목재체
从“预设的计划”的角度来看，项目课程的内容包括工作任务、知识和技能，前期的工作任务和职业能力分析成果为此奠定了扎实的基础。但从前期成果到课程内容的转化仍然是一个探索和创新的过程。这一过程应当包含学习目标的确定、逻辑主线的建立、项目载体的设计。
從“預設的計劃”的角度來看，項目課程的內容包括工作任務、知識和技能，前期的工作任務和職業能力分析成果為此奠定瞭扎實的基礎。但從前期成果到課程內容的轉化仍然是一箇探索和創新的過程。這一過程應噹包含學習目標的確定、邏輯主線的建立、項目載體的設計。
종“예설적계화”적각도래간，항목과정적내용포괄공작임무、지식화기능，전기적공작임무화직업능력분석성과위차전정료찰실적기출。단종전기성과도과정내용적전화잉연시일개탐색화창신적과정。저일과정응당포함학습목표적학정、라집주선적건립、항목재체적설계。
