CAJ | 학술논문

传统的作文教学批改的主角是教师,学生只是配角,而主配角之间往往不相配合。对于教师辛辛苦苦批改的作文,写出来的评语,他们常常是无动于衷,即使是认真的学生能仔细阅读教师的点评,但对于自己作文中存在真正的病因,大多是一知半解,这样的作文批改效果是事倍功半。
전통적작문교학비개적주각시교사,학생지시배각,이주배각지간왕왕불상배합。대우교사신신고고비개적작문,사출래적평어,타문상상시무동우충,즉사시인진적학생능자세열독교사적점평,단대우자기작문중존재진정적병인,대다시일지반해,저양적작문비개효과시사배공반。