天津外国语大学学报
天津外國語大學學報
천진외국어대학학보
Journal Of Tianjin Foreign Studies University
2011年
4期
49-54
,共6页
英语语音习得%实证研究%因素%英语语音教学
英語語音習得%實證研究%因素%英語語音教學
영어어음습득%실증연구%인소%영어어음교학
acquisition of English pronunciation%empirical studies%factor%English pronunciation teaching
依据Celce—Murcia等的分析框架，从学习者因素、母语作用、目标语语言内部因素和外部因素四方面来回顾国内外英语语音习得方面近十年的实证研究，并对这些研究引发的教学启示和今后的研究进行了探讨。
依據Celce—Murcia等的分析框架，從學習者因素、母語作用、目標語語言內部因素和外部因素四方麵來迴顧國內外英語語音習得方麵近十年的實證研究，併對這些研究引髮的教學啟示和今後的研究進行瞭探討。
의거Celce—Murcia등적분석광가，종학습자인소、모어작용、목표어어언내부인소화외부인소사방면래회고국내외영어어음습득방면근십년적실증연구，병대저사연구인발적교학계시화금후적연구진행료탐토。
Based on the analytical framework of Celce-Murcia et al., this paper makes a review on the empirical studies of the acquisition of English pronunciation both at home and abroad in the last decade in terms of the learner, the role of mother tongue, internal and external factors of the target language and discusses the inspiration on teaching and future directions of relevant researches.
