开放时代
開放時代
개방시대
OPEN TIMES
2011年
6期
105-117
,共13页
台湾%社会工作教育%生态模式
檯灣%社會工作教育%生態模式
태만%사회공작교육%생태모식
社会工作教育,既要适合当下的社会需求,也要预估未来.大陆的社会工作教育积极借鉴香港地区经验的同时,台湾作为一个值得参考的范例却被忽略了.本文从生态模式的五个层面考察台湾社会工作教育的发展脉络,分析社会工作教育中的种种推力,并结合笔者在台湾的交换学习经历,对两岸的社会工作教育进行对比分析,以期台湾社会工作教育的发展历程能对急剧扩张中的大陆社会工作教育有所启示和借鉴.本文认为,台湾社会工作教育发展过程中展现出来的批判、自主和多元等特质开启了大陆社会工作教育发展的另类的可能性.
社會工作教育,既要適閤噹下的社會需求,也要預估未來.大陸的社會工作教育積極藉鑒香港地區經驗的同時,檯灣作為一箇值得參攷的範例卻被忽略瞭.本文從生態模式的五箇層麵攷察檯灣社會工作教育的髮展脈絡,分析社會工作教育中的種種推力,併結閤筆者在檯灣的交換學習經歷,對兩岸的社會工作教育進行對比分析,以期檯灣社會工作教育的髮展歷程能對急劇擴張中的大陸社會工作教育有所啟示和藉鑒.本文認為,檯灣社會工作教育髮展過程中展現齣來的批判、自主和多元等特質開啟瞭大陸社會工作教育髮展的另類的可能性.
사회공작교육,기요괄합당하적사회수구,야요예고미래.대륙적사회공작교육적겁차감향항지구경험적동시,태만작위일개치득삼고적범례각피홀략료.본문종생태모식적오개층면고찰태만사회공작교육적발전맥락,분석사회공작교육중적충충추력,병결합필자재태만적교환학습경력,대량안적사회공작교육진행대비분석,이기태만사회공작교육적발전역정능대급극확장중적대륙사회공작교육유소계시화차감.본문인위,태만사회공작교육발전과정중전현출래적비판、자주화다원등특질개계료대륙사회공작교육발전적령류적가능성.
