大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2011年
6期
26-29,75
,共5页
教育敬畏感%课堂敬畏感%大学%课堂
教育敬畏感%課堂敬畏感%大學%課堂
교육경외감%과당경외감%대학%과당
建设高等教育强国,实现由高等教育大国向高等教育强国的转变,将是今后我国高等教育改革与发展的方向和目标.但是,因为某些原因,目前高等教育发展中出现了一些不和谐的问题,突出表现为教育敬畏感的削弱和丧失.要建设高等教育强国,实现由高等教育大国向高等教育强国的转变,必须重建教育敬畏感.教育敬畏感源于教育的外部认同和教育内部的神圣,其中教育内部是前提基础和关键.教育敬畏感的削弱和丧失首先源自教育内部核心因素——课堂敬畏感的削弱和丧失,因此,要重建教育敬畏感、建设高等教育强国,必须首先重建课堂敬畏感.
建設高等教育彊國,實現由高等教育大國嚮高等教育彊國的轉變,將是今後我國高等教育改革與髮展的方嚮和目標.但是,因為某些原因,目前高等教育髮展中齣現瞭一些不和諧的問題,突齣錶現為教育敬畏感的削弱和喪失.要建設高等教育彊國,實現由高等教育大國嚮高等教育彊國的轉變,必鬚重建教育敬畏感.教育敬畏感源于教育的外部認同和教育內部的神聖,其中教育內部是前提基礎和關鍵.教育敬畏感的削弱和喪失首先源自教育內部覈心因素——課堂敬畏感的削弱和喪失,因此,要重建教育敬畏感、建設高等教育彊國,必鬚首先重建課堂敬畏感.
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