现代远距离教育
現代遠距離教育
현대원거리교육
Modern Distance Education
2011年
4期
64-66
,共3页
精品课程%内涵建设%层级关系
精品課程%內涵建設%層級關繫
정품과정%내함건설%층급관계
当前,我国精品课程建设普遍存在者重申报,轻建设；重形式,轻内涵的不良倾向.高等学校为确保精品课程申报成功,对教育部精品课程评审指标进行技术化的量化解析,课程建设过程中为片面追求与指标的吻合度,而只在形式上按照指标的要求进行后续性的补救和强化,并不注重课程的内涵建设.在教学内容上偏重知识的量化传递和信息最大化追求,在方法和手段上偏向于形式化和技术化,其结果淡化了对学生的综合素养的提升,结果走向了知识型和技术型教育的误区,从而很难保证课程建设在人才培养中的核心作用.
噹前,我國精品課程建設普遍存在者重申報,輕建設；重形式,輕內涵的不良傾嚮.高等學校為確保精品課程申報成功,對教育部精品課程評審指標進行技術化的量化解析,課程建設過程中為片麵追求與指標的吻閤度,而隻在形式上按照指標的要求進行後續性的補救和彊化,併不註重課程的內涵建設.在教學內容上偏重知識的量化傳遞和信息最大化追求,在方法和手段上偏嚮于形式化和技術化,其結果淡化瞭對學生的綜閤素養的提升,結果走嚮瞭知識型和技術型教育的誤區,從而很難保證課程建設在人纔培養中的覈心作用.
당전,아국정품과정건설보편존재자중신보,경건설；중형식,경내함적불량경향.고등학교위학보정품과정신보성공,대교육부정품과정평심지표진행기술화적양화해석,과정건설과정중위편면추구여지표적문합도,이지재형식상안조지표적요구진행후속성적보구화강화,병불주중과정적내함건설.재교학내용상편중지식적양화전체화신식최대화추구,재방법화수단상편향우형식화화기술화,기결과담화료대학생적종합소양적제승,결과주향료지식형화기술형교육적오구,종이흔난보증과정건설재인재배양중적핵심작용.
