2012년 让“起点”与“落点”有效对接——小学语文第二学段习作教学的有效性策略 讓“起點”與“落點”有效對接——小學語文第二學段習作教學的有效性策略 양“기점”여“낙점”유효대접——소학어문제이학단습작교학적유효성책략

2011년 三电平与两电平混合静止无功发生器 三電平與兩電平混閤靜止無功髮生器 삼전평여량전평혼합정지무공발생기

2011년 语文作业人文性批改的策略探寻 語文作業人文性批改的策略探尋 어문작업인문성비개적책략탐심

2011년 我与德国的一次美丽"邂逅"——我与《自己的花是让别人看的》"过招"有感 我與德國的一次美麗"邂逅"——我與《自己的花是讓彆人看的》"過招"有感 아여덕국적일차미려"해후"——아여《자기적화시양별인간적》"과초"유감

2011년 品味言语——语文课的本真——试教《乡下人家》有感 品味言語——語文課的本真——試教《鄉下人傢》有感 품미언어——어문과적본진——시교《향하인가》유감

2011년 “各行其道”到“和谐共振”——由《猫》设计的嬗变再谈“三得” “各行其道”到“和諧共振”——由《貓》設計的嬗變再談“三得” “각행기도”도“화해공진”——유《묘》설계적선변재담“삼득”

2011년 引一泓"清泉",浸润诗意的栖居地——阅读教学中小练笔"练点"规范探寻 引一泓"清泉",浸潤詩意的棲居地——閱讀教學中小練筆"練點"規範探尋 인일홍"청천",침윤시의적서거지——열독교학중소련필"련점"규범탐심

2010년 基于新型全数字锁相环的SVG系统 基于新型全數字鎖相環的SVG繫統 기우신형전수자쇄상배적SVG계통

2009년 反激式电源补偿网络设计探讨 反激式電源補償網絡設計探討 반격식전원보상망락설계탐토