现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2011年
3期
12-14
,共3页
心理理论%同伴交往%素子交往
心理理論%同伴交往%素子交往
심리이론%동반교왕%소자교왕
本研究试图遵循当今发展心理学界生态化研究观的指导思想,将儿童交往行为作为心理理论发展研究的切入点,以3～6岁正常发育儿童为被试,动态的交往行为为主和静态的交往关系为辅,全面考察同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系,比较同伴交往和亲子交往对儿童心理理论发展的影响大小.
本研究試圖遵循噹今髮展心理學界生態化研究觀的指導思想,將兒童交往行為作為心理理論髮展研究的切入點,以3～6歲正常髮育兒童為被試,動態的交往行為為主和靜態的交往關繫為輔,全麵攷察同伴交往、親子交往與兒童心理理論髮展的關繫,比較同伴交往和親子交往對兒童心理理論髮展的影響大小.
본연구시도준순당금발전심이학계생태화연구관적지도사상,장인동교왕행위작위심리이론발전연구적절입점,이3～6세정상발육인동위피시,동태적교왕행위위주화정태적교왕관계위보,전면고찰동반교왕、친자교왕여인동심리이론발전적관계,비교동반교왕화친자교왕대인동심리이론발전적영향대소.
