读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2011年
13期
208
,共1页
创设%情境%探究
創設%情境%探究
창설%정경%탐구
本文为在教学课堂上激发学生兴趣,提高学生求知欲,发展学生的思维能力与创新能力,特对"情境教学的含义及意义""创设问题型情境,激发学生的学习兴趣""用故事创设情境,集中学生注意力""创设试误式情境,使学生的思维得以优化""创设情境,鼓励学生主动参与,培养学生的创新意识""创设信息型情境,培养学生应用信息技术解决实际问题的意识和能力""创设成功的专用境,品尝胜利的喜悦"七种形式进行探究.
本文為在教學課堂上激髮學生興趣,提高學生求知欲,髮展學生的思維能力與創新能力,特對"情境教學的含義及意義""創設問題型情境,激髮學生的學習興趣""用故事創設情境,集中學生註意力""創設試誤式情境,使學生的思維得以優化""創設情境,鼓勵學生主動參與,培養學生的創新意識""創設信息型情境,培養學生應用信息技術解決實際問題的意識和能力""創設成功的專用境,品嘗勝利的喜悅"七種形式進行探究.
본문위재교학과당상격발학생흥취,제고학생구지욕,발전학생적사유능력여창신능력,특대"정경교학적함의급의의""창설문제형정경,격발학생적학습흥취""용고사창설정경,집중학생주의력""창설시오식정경,사학생적사유득이우화""창설정경,고려학생주동삼여,배양학생적창신의식""창설신식형정경,배양학생응용신식기술해결실제문제적의식화능력""창설성공적전용경,품상성리적희열"칠충형식진행탐구.
