教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
12期
59-60
,共2页
教师%人力资本%激励机制
教師%人力資本%激勵機製
교사%인력자본%격려궤제
教师是教育发展的主导力量,是提高学校教学质量的决定因素,教师的综合素质和技能水平的高低在一定程度上影响着教育发展的速度和质量的高低.在学校管理中,教师能否得到有效的激励,直接影响学校办学质量与效益的高低.文章主要论述了我国的学校人力资源管理在激励机制方面存在的不足,并对如何设计一套科学高效的激励机制进行了深入的探讨,以充分激发教师的工作积极性,从而提升我国学校教育的整体水平.
教師是教育髮展的主導力量,是提高學校教學質量的決定因素,教師的綜閤素質和技能水平的高低在一定程度上影響著教育髮展的速度和質量的高低.在學校管理中,教師能否得到有效的激勵,直接影響學校辦學質量與效益的高低.文章主要論述瞭我國的學校人力資源管理在激勵機製方麵存在的不足,併對如何設計一套科學高效的激勵機製進行瞭深入的探討,以充分激髮教師的工作積極性,從而提升我國學校教育的整體水平.
교사시교육발전적주도역량,시제고학교교학질량적결정인소,교사적종합소질화기능수평적고저재일정정도상영향착교육발전적속도화질량적고저.재학교관리중,교사능부득도유효적격려,직접영향학교판학질량여효익적고저.문장주요논술료아국적학교인력자원관리재격려궤제방면존재적불족,병대여하설계일투과학고효적격려궤제진행료심입적탐토,이충분격발교사적공작적겁성,종이제승아국학교교육적정체수평.