软件导刊
軟件導刊
연건도간
SOFT WARE GUIDE
2011年
2期
194-195
,共2页
创业实践%创新思维%双向交流%脑力激荡
創業實踐%創新思維%雙嚮交流%腦力激盪
창업실천%창신사유%쌍향교류%뇌력격탕
大学需要培养创新型、创业型人才,大学毕业生较大的就业压力呼唤创业教育.而现有的电子商务教学中,在教学内容组织,教学目标与教学方法以及成绩评价体系上存在诸多与创新教育和创业教育不适应的问题.我们尝试把创业教育引入课堂,大胆以创业实践为主线进教学内容重排,并在教学方式上做师生角色互换的尝试,同时把创业实践能力作为考核指标引入教学评价机制.对电子商务教学中的弊端进行了多方面的教学改革探索,取得了一定成效.
大學需要培養創新型、創業型人纔,大學畢業生較大的就業壓力呼喚創業教育.而現有的電子商務教學中,在教學內容組織,教學目標與教學方法以及成績評價體繫上存在諸多與創新教育和創業教育不適應的問題.我們嘗試把創業教育引入課堂,大膽以創業實踐為主線進教學內容重排,併在教學方式上做師生角色互換的嘗試,同時把創業實踐能力作為攷覈指標引入教學評價機製.對電子商務教學中的弊耑進行瞭多方麵的教學改革探索,取得瞭一定成效.
대학수요배양창신형、창업형인재,대학필업생교대적취업압력호환창업교육.이현유적전자상무교학중,재교학내용조직,교학목표여교학방법이급성적평개체계상존재제다여창신교육화창업교육불괄응적문제.아문상시파창업교육인입과당,대담이창업실천위주선진교학내용중배,병재교학방식상주사생각색호환적상시,동시파창업실천능력작위고핵지표인입교학평개궤제.대전자상무교학중적폐단진행료다방면적교학개혁탐색,취득료일정성효.
