天水师范学院学报
天水師範學院學報
천수사범학원학보
JOURNAL OF TIANSHUI NORMAL UNIVERSITY
2010年
6期
132-134
,共3页
学习者特征分析%教育游戏%传统教学
學習者特徵分析%教育遊戲%傳統教學
학습자특정분석%교육유희%전통교학
教育游戏的设计是否与学习者的特点相匹配是决定教育游戏设计成功与否的关键因素,教育游戏的设计必须依据学习者的特征进行.学习者的认知发展特征、起点水平和学习动机,是教育游戏难度、类型和奖惩措施设计方面的重要依据.教育游戏中所特有的学习者特征决定着教育游戏的互动方式和难易程度.学习者特征分析对教育游戏设计具有重要的启示作用.
教育遊戲的設計是否與學習者的特點相匹配是決定教育遊戲設計成功與否的關鍵因素,教育遊戲的設計必鬚依據學習者的特徵進行.學習者的認知髮展特徵、起點水平和學習動機,是教育遊戲難度、類型和獎懲措施設計方麵的重要依據.教育遊戲中所特有的學習者特徵決定著教育遊戲的互動方式和難易程度.學習者特徵分析對教育遊戲設計具有重要的啟示作用.
교육유희적설계시부여학습자적특점상필배시결정교육유희설계성공여부적관건인소,교육유희적설계필수의거학습자적특정진행.학습자적인지발전특정、기점수평화학습동궤,시교육유희난도、류형화장징조시설계방면적중요의거.교육유희중소특유적학습자특정결정착교육유희적호동방식화난역정도.학습자특정분석대교육유희설계구유중요적계시작용.
