新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2010年
5期
123-126
,共4页
小学高年级%体育与保健%异步教学%学生素质
小學高年級%體育與保健%異步教學%學生素質
소학고년급%체육여보건%이보교학%학생소질
体育新课程明确要求教师在教学中要关注每一位学生的个性差异与不同需求,确保每一个学生受益.通过运用学生分类、目标异步、教学异步、评价异步等策略进行异步教学,结果表明:异步教学能根据学生个体差异,满足不同需求,激发学生体育运动兴趣,提高学生身体素质,促进学生身心健康发展,是解决当前小学体育教学中尖子生"吃不饱"与后进学生"吃不了"问题的金钥匙.
體育新課程明確要求教師在教學中要關註每一位學生的箇性差異與不同需求,確保每一箇學生受益.通過運用學生分類、目標異步、教學異步、評價異步等策略進行異步教學,結果錶明:異步教學能根據學生箇體差異,滿足不同需求,激髮學生體育運動興趣,提高學生身體素質,促進學生身心健康髮展,是解決噹前小學體育教學中尖子生"喫不飽"與後進學生"喫不瞭"問題的金鑰匙.
체육신과정명학요구교사재교학중요관주매일위학생적개성차이여불동수구,학보매일개학생수익.통과운용학생분류、목표이보、교학이보、평개이보등책략진행이보교학,결과표명:이보교학능근거학생개체차이,만족불동수구,격발학생체육운동흥취,제고학생신체소질,촉진학생신심건강발전,시해결당전소학체육교학중첨자생"흘불포"여후진학생"흘불료"문제적금약시.
