思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2010年
10期
46-49
,共4页
心理健康教育%大学生%课程教学
心理健康教育%大學生%課程教學
심리건강교육%대학생%과정교학
大学生心理健康教育课程教学的目的是培养学生健康的心理和良好的心理素质,使其在思想认识、知识和技能三个层面学有所获.心理健康教育课程应分为主干课程和延伸课程两类;课程教学应遵循理论与实践相结合、教师讲授与学生体验相结合、他助与自助相结合三个原则;通过课堂讲授、小组讨论与典型案例分析、心理素质训练与拓展等方式进行教学;采用理论效果评估与实际操作效果评估相结合的方式对课程效果进行评估.
大學生心理健康教育課程教學的目的是培養學生健康的心理和良好的心理素質,使其在思想認識、知識和技能三箇層麵學有所穫.心理健康教育課程應分為主榦課程和延伸課程兩類;課程教學應遵循理論與實踐相結閤、教師講授與學生體驗相結閤、他助與自助相結閤三箇原則;通過課堂講授、小組討論與典型案例分析、心理素質訓練與拓展等方式進行教學;採用理論效果評估與實際操作效果評估相結閤的方式對課程效果進行評估.
대학생심리건강교육과정교학적목적시배양학생건강적심리화량호적심리소질,사기재사상인식、지식화기능삼개층면학유소획.심리건강교육과정응분위주간과정화연신과정량류;과정교학응준순이론여실천상결합、교사강수여학생체험상결합、타조여자조상결합삼개원칙;통과과당강수、소조토론여전형안례분석、심리소질훈련여탁전등방식진행교학;채용이론효과평고여실제조작효과평고상결합적방식대과정효과진행평고.
