小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2010年
10期
51-51
,共1页
课堂%数学%学生%模式%问题%停顿
課堂%數學%學生%模式%問題%停頓
과당%수학%학생%모식%문제%정돈
教师要在教学过程中多维度地激活课堂教学要素,创造一个有利于学生发展的教育环境,把课堂真正还给学生,真正唤醒学生的主体意识,才能在促进学生个体生命的充分自由发展的基础上,实现师生生命的整体价值,焕发课堂生命的活力.
教師要在教學過程中多維度地激活課堂教學要素,創造一箇有利于學生髮展的教育環境,把課堂真正還給學生,真正喚醒學生的主體意識,纔能在促進學生箇體生命的充分自由髮展的基礎上,實現師生生命的整體價值,煥髮課堂生命的活力.
교사요재교학과정중다유도지격활과당교학요소,창조일개유리우학생발전적교육배경,파과당진정환급학생,진정환성학생적주체의식,재능재촉진학생개체생명적충분자유발전적기출상,실현사생생명적정체개치,환발과당생명적활력.
