中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2010年
26期
90
,共1页
研究性学习%英语语法教学%学生
研究性學習%英語語法教學%學生
연구성학습%영어어법교학%학생
目前学生普遍感到英语语法较乱难学,老师满堂灌的语法教学使学生感到乏味且记忆不牢,综合运用能力更是无从谈起.本文从"以学生的可持续发展及创新能力为目标,以发挥学生在学习中的主观能动性为基点,构建一个和谐的学习环境,拓宽获取知识的渠道,并将知识应用于实践"的思想出发,在此课程教学中引入研究性学习,对解决这一难题进行尝试.
目前學生普遍感到英語語法較亂難學,老師滿堂灌的語法教學使學生感到乏味且記憶不牢,綜閤運用能力更是無從談起.本文從"以學生的可持續髮展及創新能力為目標,以髮揮學生在學習中的主觀能動性為基點,構建一箇和諧的學習環境,拓寬穫取知識的渠道,併將知識應用于實踐"的思想齣髮,在此課程教學中引入研究性學習,對解決這一難題進行嘗試.
목전학생보편감도영어어법교란난학,로사만당관적어법교학사학생감도핍미차기억불뢰,종합운용능력경시무종담기.본문종"이학생적가지속발전급창신능력위목표,이발휘학생재학습중적주관능동성위기점,구건일개화해적학습배경,탁관획취지식적거도,병장지식응용우실천"적사상출발,재차과정교학중인입연구성학습,대해결저일난제진행상시.
