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KEWAI YUEDU
2010年
9期
68-70
,共3页
中学%生物%实验%教学%"诱思-探究"法
中學%生物%實驗%教學%"誘思-探究"法
중학%생물%실험%교학%"유사-탐구"법
中学生物主要研究的是人与生物圈的变化、发展规律和相互间的联系.中学生物实验教学,是教师实现生物教学的基本形式之一,对中学生各方面能力全面发展具有重要作用.把"诱思-探究"教学法引入生物实验教学中,有助激发学生的探究热情,培养学生的创新思维和科学探究能力.本文概述了笔者对"诱思-探究"教学法的认识,重点阐述"诱思-探究"教学法在生物实验教学中的实践运用及课后反思.
中學生物主要研究的是人與生物圈的變化、髮展規律和相互間的聯繫.中學生物實驗教學,是教師實現生物教學的基本形式之一,對中學生各方麵能力全麵髮展具有重要作用.把"誘思-探究"教學法引入生物實驗教學中,有助激髮學生的探究熱情,培養學生的創新思維和科學探究能力.本文概述瞭筆者對"誘思-探究"教學法的認識,重點闡述"誘思-探究"教學法在生物實驗教學中的實踐運用及課後反思.
중학생물주요연구적시인여생물권적변화、발전규률화상호간적련계.중학생물실험교학,시교사실현생물교학적기본형식지일,대중학생각방면능력전면발전구유중요작용.파"유사-탐구"교학법인입생물실험교학중,유조격발학생적탐구열정,배양학생적창신사유화과학탐구능력.본문개술료필자대"유사-탐구"교학법적인식,중점천술"유사-탐구"교학법재생물실험교학중적실천운용급과후반사.
