2013년 严谨缜密才能消除误解 嚴謹縝密纔能消除誤解 엄근진밀재능소제오해

2010년 中考文言文复习学法指导 中攷文言文複習學法指導 중고문언문복습학법지도

2006년 龙口、莱州小麦-玉米二熟制光热资源合理配置研究 龍口、萊州小麥-玉米二熟製光熱資源閤理配置研究 룡구、래주소맥-옥미이숙제광열자원합리배치연구

2005년 成人高等函授教学的三个环节 成人高等函授教學的三箇環節 성인고등함수교학적삼개배절

2015년 文言文应该教什么?——2014年语文教育论著评析之十一 文言文應該教什麽?——2014年語文教育論著評析之十一 문언문응해교십요?——2014년어문교육론저평석지십일

2015년 语文教材可以这样来研究——2014年语文教育论著评析之七 語文教材可以這樣來研究——2014年語文教育論著評析之七 어문교재가이저양래연구——2014년어문교육론저평석지칠

2015년 语文教材古代诗词选编刍议 語文教材古代詩詞選編芻議 어문교재고대시사선편추의

2015년 《中小学文学课程导论》 《中小學文學課程導論》 《중소학문학과정도론》

2014년 情境作文:走向真实的写作和写作的真实 情境作文:走嚮真實的寫作和寫作的真實 정경작문:주향진실적사작화사작적진실

2014년 从教科书编写看教学内容的确定性——以翰林版和人教版《背影》为例 從教科書編寫看教學內容的確定性——以翰林版和人教版《揹影》為例 종교과서편사간교학내용적학정성——이한림판화인교판《배영》위례

2014년 浅谈我国古代语文教材的编制经验 淺談我國古代語文教材的編製經驗 천담아국고대어문교재적편제경험

2014년 清末《蒙学读本》的写作内容及理念 清末《矇學讀本》的寫作內容及理唸 청말《몽학독본》적사작내용급이념

2014년 让语文教学多些目标意识 讓語文教學多些目標意識 양어문교학다사목표의식

2014년 趋于多元化与多样化的经典阅读——《我的叔叔于勒》综述 趨于多元化與多樣化的經典閱讀——《我的叔叔于勒》綜述 추우다원화여다양화적경전열독——《아적숙숙우륵》종술