科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2010年
13期
109-110
,共2页
建构主义理论%影响%非物质文化遗产%方法论
建構主義理論%影響%非物質文化遺產%方法論
건구주의이론%영향%비물질문화유산%방법론
把非物质文化遗产的内容纳入学校教育体系,从教育的视野去研究非物质文化遗产的保护和发展问题,是保护我国非物质文化遗产的重要途径.建构主义(constructivism)是认知心理学派的一个分支,目前已广泛应用于社会的方方面面,特别是在教育方面.建构主义注重学生分析问题解决问题和创造性思维能力的培养,强调学习者必须积极、主动地通过互动的方式来建构自己的知识,为非物质文化遗产教学中老师的教和学生的学提供了新的理念和思路.同时也为非物质文化遗产的学科建设提供了一些实践性思考.
把非物質文化遺產的內容納入學校教育體繫,從教育的視野去研究非物質文化遺產的保護和髮展問題,是保護我國非物質文化遺產的重要途徑.建構主義(constructivism)是認知心理學派的一箇分支,目前已廣汎應用于社會的方方麵麵,特彆是在教育方麵.建構主義註重學生分析問題解決問題和創造性思維能力的培養,彊調學習者必鬚積極、主動地通過互動的方式來建構自己的知識,為非物質文化遺產教學中老師的教和學生的學提供瞭新的理唸和思路.同時也為非物質文化遺產的學科建設提供瞭一些實踐性思攷.
파비물질문화유산적내용납입학교교육체계,종교육적시야거연구비물질문화유산적보호화발전문제,시보호아국비물질문화유산적중요도경.건구주의(constructivism)시인지심이학파적일개분지,목전이엄범응용우사회적방방면면,특별시재교육방면.건구주의주중학생분석문제해결문제화창조성사유능력적배양,강조학습자필수적겁、주동지통과호동적방식래건구자기적지식,위비물질문화유산교학중로사적교화학생적학제공료신적이념화사로.동시야위비물질문화유산적학과건설제공료일사실천성사고.
