读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
1期
276-277
,共2页
教学需要改革,教师是教学改革的具体执行者,应把新理念新思想内化为具体的日常教育行为并开始尝试用新的教学理念来指导自己日常的教学行为.课堂是学校教育发生的最主要场所,课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径,是决定一所学校办学品位的核心.为了促进我校小学课堂教学改革,使广大教师适应课程改革的要求,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为,有效提高课堂教学效益和学校办学水平,我于2004年采取一些试行的教学方法及手段,注意从学生特点和身心发展的实际去考虑确定教学目标与教学内容.
教學需要改革,教師是教學改革的具體執行者,應把新理唸新思想內化為具體的日常教育行為併開始嘗試用新的教學理唸來指導自己日常的教學行為.課堂是學校教育髮生的最主要場所,課堂教學是促進學生髮展、提高教學質量的最根本途徑,是決定一所學校辦學品位的覈心.為瞭促進我校小學課堂教學改革,使廣大教師適應課程改革的要求,引導教師將課改的先進理唸轉化為課堂教學改革行為,有效提高課堂教學效益和學校辦學水平,我于2004年採取一些試行的教學方法及手段,註意從學生特點和身心髮展的實際去攷慮確定教學目標與教學內容.
교학수요개혁,교사시교학개혁적구체집행자,응파신이념신사상내화위구체적일상교육행위병개시상시용신적교학이념래지도자기일상적교학행위.과당시학교교육발생적최주요장소,과당교학시촉진학생발전、제고교학질량적최근본도경,시결정일소학교판학품위적핵심.위료촉진아교소학과당교학개혁,사엄대교사괄응과정개혁적요구,인도교사장과개적선진이념전화위과당교학개혁행위,유효제고과당교학효익화학교판학수평,아우2004년채취일사시행적교학방법급수단,주의종학생특점화신심발전적실제거고필학정교학목표여교학내용.
