中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
9期
176-177
,共2页
高职生%认知风格%三段论推理
高職生%認知風格%三段論推理
고직생%인지풍격%삼단론추리
用测验法与问卷法,以高职生为被试,探讨认知风格与三段论推理的关系.研究结果表明:(1)在三段论推理中,场依存性学生和场独立性学生推理成绩存在显著差异,一方面说明"气氛效应"对不同认知风格学生三段论推理成绩产生很大影响,另一方面也证实了查普曼等人的换位理论.(2)在三段论推理中,场依存性学生和场独立性学生不存在显著的性别差异.不管男性还是女性,处于不同的环境中会表现出不同的认知方式的变化.本研究说明人们的场认知方式是不断发展的,同时也是易于变化的.
用測驗法與問捲法,以高職生為被試,探討認知風格與三段論推理的關繫.研究結果錶明:(1)在三段論推理中,場依存性學生和場獨立性學生推理成績存在顯著差異,一方麵說明"氣氛效應"對不同認知風格學生三段論推理成績產生很大影響,另一方麵也證實瞭查普曼等人的換位理論.(2)在三段論推理中,場依存性學生和場獨立性學生不存在顯著的性彆差異.不管男性還是女性,處于不同的環境中會錶現齣不同的認知方式的變化.本研究說明人們的場認知方式是不斷髮展的,同時也是易于變化的.
용측험법여문권법,이고직생위피시,탐토인지풍격여삼단론추리적관계.연구결과표명:(1)재삼단론추리중,장의존성학생화장독립성학생추리성적존재현저차이,일방면설명"기분효응"대불동인지풍격학생삼단론추리성적산생흔대영향,령일방면야증실료사보만등인적환위이론.(2)재삼단론추리중,장의존성학생화장독립성학생불존재현저적성별차이.불관남성환시녀성,처우불동적배경중회표현출불동적인지방식적변화.본연구설명인문적장인지방식시불단발전적,동시야시역우변화적.
