中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
24期
126-128
,共3页
双语教学模式%教学实践%双语师资%双语教材
雙語教學模式%教學實踐%雙語師資%雙語教材
쌍어교학모식%교학실천%쌍어사자%쌍어교재
阐述了双语教学的定义和双语教学模式,结合中国地质大学(武汉)电子与信息工程专业(以下简称"电信"专业)的双语教学改革实践活动,对双语教学的教学目标、教学组织、教学方法和教学效果进行了总结,并对实践过程中出现的问题进行了分析,最后提出了加强师资培养和重视教材建设的解决措施和建议.
闡述瞭雙語教學的定義和雙語教學模式,結閤中國地質大學(武漢)電子與信息工程專業(以下簡稱"電信"專業)的雙語教學改革實踐活動,對雙語教學的教學目標、教學組織、教學方法和教學效果進行瞭總結,併對實踐過程中齣現的問題進行瞭分析,最後提齣瞭加彊師資培養和重視教材建設的解決措施和建議.
천술료쌍어교학적정의화쌍어교학모식,결합중국지질대학(무한)전자여신식공정전업(이하간칭"전신"전업)적쌍어교학개혁실천활동,대쌍어교학적교학목표、교학조직、교학방법화교학효과진행료총결,병대실천과정중출현적문제진행료분석,최후제출료가강사자배양화중시교재건설적해결조시화건의.
