教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2010年
9期
104-106
,共3页
高职英语%协商活动%英语教学
高職英語%協商活動%英語教學
고직영어%협상활동%영어교학
协商在高职英语教学中具有重要作用,教师可以通过以班级为单位的协商、分小组形式的协商、师生一对一的单独协商的形式开展协商活动,使英语教学满足学生的不同需求.在协商活动中,教师要掌握好协商的内容、预计可能出现的问题并及时加以引导;密切关注学生的思想行为的变化,适时予以评价,尤其要表扬和鼓励;要充分尊重学生的需要,以各种形式提供尽可能的帮助;协商授课的内容与课堂组织形式,培养学生的主动参与意识.
協商在高職英語教學中具有重要作用,教師可以通過以班級為單位的協商、分小組形式的協商、師生一對一的單獨協商的形式開展協商活動,使英語教學滿足學生的不同需求.在協商活動中,教師要掌握好協商的內容、預計可能齣現的問題併及時加以引導;密切關註學生的思想行為的變化,適時予以評價,尤其要錶颺和鼓勵;要充分尊重學生的需要,以各種形式提供儘可能的幫助;協商授課的內容與課堂組織形式,培養學生的主動參與意識.
협상재고직영어교학중구유중요작용,교사가이통과이반급위단위적협상、분소조형식적협상、사생일대일적단독협상적형식개전협상활동,사영어교학만족학생적불동수구.재협상활동중,교사요장악호협상적내용、예계가능출현적문제병급시가이인도;밀절관주학생적사상행위적변화,괄시여이평개,우기요표양화고려;요충분존중학생적수요,이각충형식제공진가능적방조;협상수과적내용여과당조직형식,배양학생적주동삼여의식.
