全科护理
全科護理
전과호리
FAMILY NURSE
2008年
10期
928-929
,共2页
评教评学%护生%临床带教%管理
評教評學%護生%臨床帶教%管理
평교평학%호생%림상대교%관리
[目的]探讨评教评学在护生临床带教管理中的作用.[方法]将2006届和2007届毕业实习护理专业学生作为研究对象,2007届毕业生为实验组,2006届毕业生为对照组.实验组在临床带教过程中采用评教评学法,对照组采用传统带教法.实习结束后两组学生均由护理管理部门统一组织理论考试和综合技能考核,对考试考核成绩进行统计分析,比较两组临床实习效果.[结果]实验组护生的理论考试和综合技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义.[结论]评教评学应用于临床教学中,有利于及时发现教学中存在的问题,充分调动师生双方的积极性,达到指导临床教学改革,提高临床护理教学质量的目的.
[目的]探討評教評學在護生臨床帶教管理中的作用.[方法]將2006屆和2007屆畢業實習護理專業學生作為研究對象,2007屆畢業生為實驗組,2006屆畢業生為對照組.實驗組在臨床帶教過程中採用評教評學法,對照組採用傳統帶教法.實習結束後兩組學生均由護理管理部門統一組織理論攷試和綜閤技能攷覈,對攷試攷覈成績進行統計分析,比較兩組臨床實習效果.[結果]實驗組護生的理論攷試和綜閤技能攷覈成績明顯高于對照組,差異具有統計學意義.[結論]評教評學應用于臨床教學中,有利于及時髮現教學中存在的問題,充分調動師生雙方的積極性,達到指導臨床教學改革,提高臨床護理教學質量的目的.
[목적]탐토평교평학재호생림상대교관리중적작용.[방법]장2006계화2007계필업실습호리전업학생작위연구대상,2007계필업생위실험조,2006계필업생위대조조.실험조재림상대교과정중채용평교평학법,대조조채용전통대교법.실습결속후량조학생균유호리관리부문통일조직이론고시화종합기능고핵,대고시고핵성적진행통계분석,비교량조림상실습효과.[결과]실험조호생적이론고시화종합기능고핵성적명현고우대조조,차이구유통계학의의.[결론]평교평학응용우림상교학중,유리우급시발현교학중존재적문제,충분조동사생쌍방적적겁성,체도지도림상교학개혁,제고림상호리교학질량적목적.
