华章
華章
화장
HUAZHANG
2008年
18期
80,83
,共2页
现代教育理论%道德认知%心理结构%重智轻德
現代教育理論%道德認知%心理結構%重智輕德
현대교육이론%도덕인지%심리결구%중지경덕
在普通教育中,德育对青少年学生成长起着走向、定性和定势(即提供动力和调控)的决定性作用.现代教育理论认为,德育过程同其他心理过程一样,有其固定的心理结构,这一结构由影响源、道德认知、道德感抉择、道德意志调控、道德行为等因素构成.
在普通教育中,德育對青少年學生成長起著走嚮、定性和定勢(即提供動力和調控)的決定性作用.現代教育理論認為,德育過程同其他心理過程一樣,有其固定的心理結構,這一結構由影響源、道德認知、道德感抉擇、道德意誌調控、道德行為等因素構成.
재보통교육중,덕육대청소년학생성장기착주향、정성화정세(즉제공동력화조공)적결정성작용.현대교육이론인위,덕육과정동기타심리과정일양,유기고정적심리결구,저일결구유영향원、도덕인지、도덕감결택、도덕의지조공、도덕행위등인소구성.
