中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2008年
6期
101-102
,共2页
人本主义学习理论%物理教学%教学应用
人本主義學習理論%物理教學%教學應用
인본주의학습이론%물리교학%교학응용
本文从自我实现、意义学习、师生关系三个方面对人本主义学习理论作简要的评述;针对当前物理教学存在的诸多弊端,应用人本主义学习理论指导当前物理教学改革:树立"以人为本"的教学理念;建立新型的师生关系,营造良好的学习气氛;加强探究训练,培养探究精神;重视学生的个性化自我评价.
本文從自我實現、意義學習、師生關繫三箇方麵對人本主義學習理論作簡要的評述;針對噹前物理教學存在的諸多弊耑,應用人本主義學習理論指導噹前物理教學改革:樹立"以人為本"的教學理唸;建立新型的師生關繫,營造良好的學習氣氛;加彊探究訓練,培養探究精神;重視學生的箇性化自我評價.
본문종자아실현、의의학습、사생관계삼개방면대인본주의학습이론작간요적평술;침대당전물리교학존재적제다폐단,응용인본주의학습이론지도당전물리교학개혁:수립"이인위본"적교학이념;건립신형적사생관계,영조량호적학습기분;가강탐구훈련,배양탐구정신;중시학생적개성화자아평개.
